Cel 4 - Dobra jakość edukacji

  1. Strona Główna /
  2. Cel 4
  3. / Wskaźnik 4.5.a

Priorytet dla Polski - Poprawa innowacyjności kształcenia

Wskaźnik 4.5.a - Liczba absolwentów szkół wyższych o kierunkach technicznych (nauki ścisłe, matematyka, informatyka, inżynieria, produkcja, budownictwo) w przeliczeniu na 1000 osób w wieku 20-29 lat

.
Jednostka prezentacji: osoby
Źródło danych: Eurostat

Informacje o wskaźniku

Nazwa wskaźnika 4.5.a Liczba absolwentów szkół wyższych o kierunkach technicznych (nauki ścisłe, matematyka, informatyka, inżynieria, produkcja, budownictwo) w przeliczeniu na 1 000 osób w wieku 20-29 lat
Cel Zrównoważonego Rozwoju Cel 4. Dobra jakość edukacji
Priorytet Poprawa innowacyjności kształcenia
Definicja wskaźnika Liczba absolwentów szkolnictwa wyższego w obszarach technicznych (nauki ścisłe, matematyka, informatyka, inżynieria, produkcja, budownictwo) przypadająca na 1 000 osób w wieku 20–29 lat.
Jednostka prezentacji osoby
Dostępne wymiary ogółem, płeć
Wyjaśnienia metodologiczne

Celem wskaźnika jest pomiar efektów kształcenia na poziomie wyższym w obszarach STEM (Nauka, Technologia, Inżynieria, Matematyka) w relacji do populacji młodych dorosłych.

Licznik stanowi liczba absolwentów kierunków STEM w szkolnictwie wyższym w danym roku referencyjnym. Mianownikiem jest całkowita liczba ludności w wieku 20–29 lat według danych Eurostat. Wskaźnik wyrażany jest w przeliczeniu na 1 000 osób.

Dotyczące liczby absolwentów dane pochodzą ze wspólnego badania statystycznego UOE (UNESCO-OECD-Eurostat) w zakresie statystyki edukacji, opartego na danych administracyjnych przekazywanych przez krajowe organy statystyczne oraz ministerstwa właściwe ds. edukacji.

Absolwentem jest osoba, która pomyślnie ukończyła program kształcenia na poziomie szkolnictwa wyższego (tj. poziomy ISCED 2011 5–8), natomiast obszary STEM definiowane są zgodnie z klasyfikacją ISCED-F 2013: F05 (nauki przyrodnicze, matematyka i statystyka), F06 (technologie informacyjno-komunikacyjne), F07 (inżynieria, produkcja i budownictwo).

Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Edukacji (ISCED) jest systemem służącym do gromadzenia, zestawiania i analizowania statystyk dotyczących edukacji, porównywalnych na szczeblu międzynarodowym.
Źródło danych Eurostat
Częstotliwość i dostępność danych Dane roczne; od 2014 r.
Uwagi
Data aktualizacji danych
Data aktualizacji metadanych